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评论
  • 从疫情中受到什么教育?

    陶行知先生说,生活即教育,教育即生活。按这观点,这次新冠肺炎疫情就是一堂生动的课,全国人民都在受教育。只是,这堂课是计划外的,教学目标不明、教学重点不知、教学难点不确定,至于教学措施就更加多样而忙乱。作为民族未来的在校学生们,我们应该教给他们什么呢?或者说,通...[详细]

    2020-02-20 09:59
  • 停课不停学“五不要”

    这次疫情改变了国人的工作和生活。作为人口密集的学校,受疫情影响,教育部发布了延期开学的通知,同时要求离校不离教、停课不停学。具体做法,就是“互联网+教育”,组织线上教学,让全国学生隔离不隔爱,停课不停学。把实地教学改为线上教学,用智慧课堂代替传统班级,将面授知...[详细]

    2020-02-11 13:15
  • 神州抗疫赋

    当是英雄,足不出户亦是奉献。口罩乃护身大宝,形成标配;酒精是灭毒神器,结成新缘。隔离两周,居而自匿。三室一厅循环游,阳台赏春景;大米豆子粒粒数,宅出新生面。 古人云:祸与福同,刑与德双。神州抗疫,同仇敌忾之心高举,炎黄精神历历彰显。此天生至宝,时贵良金。发乎天...[详细]

    2020-02-07 09:34
  • 课堂呼唤更多“段子手”

    掌控课堂节奏恰到好处的教学“段子手”,会给课堂注入鲜活的情感,让学生体验更丰富,让课堂气氛更活跃,让教学活动冒热气。但是,做个称职的教学“段子手”不是那么容易的事,对教师很有挑战。[详细]

    2020-02-03 10:08
  • 班主任再忙,班级管理也不能失原则

    其次,立足现实,关注学生灵魂的塑造。育人是班主任工作永恒的主题,班主任不仅是学生学习的引路人,心理健康的守护者,更是塑造学生灵魂精神导师。因此,班主任要不断提高自己的班级管理能力,丰富自己的常规教育的方法,创造性的形成自己的特色,才能带出自己精彩的班级。 总之...[详细]

    2020-02-03 10:07
  • 为提高中考体育分值和全科开考点赞

    集中在体育分值的变化上。有人认为,体育分值从50分提高到100分,与语、数、英的分值相同,标志着体育取得了“主科” 的地位,可以有效扭转青少年体质下降的趋势;持反对意见的人则认为,体育分值上升,对那些不爱运动和先天体质差的孩子不公平。 对于云南提高体育中考分值,我非...[详细]

    2020-02-03 10:07
  • “趣味试卷”难登大雅之堂

    能够取悦学生一时,但俗而不雅,缺乏应有的严肃性、规范性,难登大雅之堂,不能作为教育改革创新的成功经验推而广之,否则弊多利少[详细]

    2020-02-03 10:07
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