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本网讯 郴州市宜章县教育局了针对当地村小点多、面广、线长，村小仍有3.5万余名学生，占全县小学总人数的63%等实际问题，出台了“五到”措施，助推城乡教育均衡发展。
一是到乡镇去。为推进全县城乡教育均衡发展，让城乡孩子享受同样的优质教育，局党组决定把工作重心下移到对村小的督查和管理上，将2009年定为“村小管理建设年”，并结合已出台的绩效工资管理条例，制定了《宜章县村级小学管理方案》。成立村小管理建设领导小组，建立局领导包片，股室包校，中心小学中层以上干部定点联系村级小学制度，严格执行工作奖罚和责任追究制，进一步完善对口帮扶机制，实行优质教育资源向村小配备的倾斜政策。
二是到村小去。要求局领导和股室负责人每学年定点联系一所村小，联系人要经常深入所联系的学校，督促指导其规范办学行为，提高管理水平，提升教育教学质量。定期研究和指导学校修订发展规划和管理制度，落实学校日常管理常规，抓好学校安全隐患排查和整改工作。联系人的结对工作情况将作为个人年终考评的一项重要内容。
三是到学生中去。机关干部每周必须深入班级询问学生学习、生活情况，做到“三个一”：即每周巡视一项，记录检查情况，反馈、公布督导结果；每周听、评课一节，突出书面工作总结；每月召开一次学生、教师工作交流会，解决实际问题。
四是到教师中去。规定局领导每期召集教师开好一次以上的工作会议，到联系村小指导工作不少于3次，检查学校日常管理和教师执行教学常规情况不少于3次，听课并交换意见不少于6节。同时，要求局领导与教师随时谈话，交流思想，反馈意见，共同进步。
五是到家长中去。机关干部带领教师每月深入学生家中进行家访，了解学生家庭状况和学生在家表现，倾听家长对学校工作的建议和意见，解决学生工作、学习、生活中的实际困难，共同促进孩子健康成长。（张贵付 李友贤）
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